锡山“同课异构”，聚焦“英语写作”

    为突破难点，让研讨更具针对性、操作性，天一实验学校蒋赟、张泾中学葛建华两位老师首先“同课异构”，展示了各具特色的两节“研究课”。

    教学中，蒋赟老师以“创设情境、互动学习”的方式，从学生的兴趣入手，围绕“作文的审题、时态的选择，词组的翻译、句型的选择，作文的结构”，层层铺垫，逐步深入，注重写作过程的引导和方法的指导，培养学生独立思考的能力；葛老师则通过“小组合作、讨论”的形式，归纳并指正学生在写作中易犯的错误，注重作文的整体性教学及多元化的评价，引导学生学会“发现错误、纠正错误”。

    大家予充分肯定了两节课的教学成效，并对如何进一步提高学生的英语写作水平各抒已见。区教研员强调，“朴素实在，让学生真正学会一些东西”才是好课，她建议老师们多思考“怎么开展作文教学更有效”、“如何进行开放式的写作”，同时就如何“以写促学”，提高学生的英语能力，提出了具体的建议。