无锡市“行知式”教书育人标兵事迹
在宁静中坚守
------无锡市行知式教书育人标兵胡小勇事迹
他，是一名年轻的中学政治教师。自参加工作以来，积极要求上进。以“学高为师，身正为范”为自己的职业信仰。在九年丰富的教育教学经历中，他不断地践行着“教人求知，学做真人”的理念，努力追求平等、民主、和谐的师生关系。他爱好阅读，坚持写作，在阅读与写作中丰富与完善着一个教师的精神世界。
一、静心读书，提升自己的理论素养
理论是行动的指南，科学而先进的思想理论知识更会为教师的工作指明方向。他喜欢徜徉在书的海洋中，品味着经典的教育专著，不断更新自己的教育观念，提升自己的教育理论素养。如：认真学习《陶行知论著百遍》，深刻领会其核心的思想：“教学做合一”、“生活就是教育”、“社会即学校”，努力追求富有生活气息与社会感应的真实课堂，并认真撰写读后感《每天四问，修身之本》（发表于锡山课改实验通讯上，并获山东省基础教育改革论坛评比一等奖），《敢为天下先：我眼中的教育家》（发表于《中国现代教育》杂志上）。除此之外，像苏霍姆林斯基《给教师的建议》也让他受益匪浅，边读边思，辅以批注，更让他内心敞亮。还比如阅读《教学勇气》，更加坚定了他的教学信仰。那就需要教师不断修炼内心的勇气，锤炼自身的教学意志力，真正自信地站立于课堂。还有，周斌的《课堂密码》让我懂得课堂更多值得推敲的细节；万玮的《班主任兵法》让他明白如何与学生相处，如何机智地处理学生问题等。因此，经典而丰富的阅读是他完善自我精神世界、提升自我境界的源泉。
二、耕耘课堂，与学生亦师亦友
不论是课堂教学，还是班级管理，他都能始终秉承“学生的主体地位”理念。在课堂教学中，他能够做到眼中有学生，心中有学生。学生为本，学生是主角的意识在他的课堂中得到了充分的体现。因此，他着力追求真实、丰富、有趣的生活化政治课堂，努力架设起教材—知识—学生—生活的桥梁，使教学内容富有生活气息，深入浅出，让学生感同身受，产生共鸣。让政治课摒弃以往一味说空话、大话、套话，机械枯燥的一面，彰显活力与生命力。他还能搜集精美的德育故事，服务于课堂。短小精悍的故事，引人入胜，富有启发性，更能激发学生上课的思维专注程度。他善用灵活的教学方式，只要有助于激发学生主体意识，都会想方设法采用。比如“课前的时事新闻报告”“演讲会”、“小组问题竞赛”、“小品表演”等。喜闻乐见的形式使学生很喜欢他上的政治课。也因此，他曾在锡北片、锡山区政治评优课分别获得一、二等奖。
在班级管理中，他非常注重平等、尊重、民主、科学的治班理念，坚信学生是班级的主人，积极引导学生养成良好行为习惯与学习习惯，培养学生学会自我管理，自我教育，把班级的主动权逐步还给学生，不断提高学生的自治能力与水平是他不懈的追求。如：“班干部的民主竞选”、“值周班长制”、“个性化周记”、“三分钟静思”、“我为班级贡献金点子”、“自修纪律小组竞赛游戏”等都始终着眼于学生的自我成长为起点，设法激发学生的自主参与意识，为班级逐步由“班主任人治”向“学生自治”的理想阶段过渡而努力。
在与学生交往中，他遵循关爱、激励、引导、帮助的指导原则，尊重学生的个性特点，因材施教，努力做到宽严结合，恩威并施。他善于发现学生的优点与进步并及时肯定与激励。一位初一入学英语成绩只有20几分的同学，在英语老师的认真教学下，在他的不断激励下，他慢慢地实现了从20几分到30多分、40多分，并最终在期末考试接近及格线的飞跃，学生也因此体会超越自我、享受成功的喜悦。
在学习生活中，他用心关爱学生的身心健康。学生生病时，他会细心安抚与照料，并及时联系家长。有时，情况紧急，他会第一时间将学生送到医院，背着学生去检查身体。学生烦恼时，他会耐心教导，亲切沟通，并通过周记帮助他们排忧解难。也正因如此，学生与他保持着一份朴素、默契的师生情感，这也是他教育经历中最宝贵的财富。
三、潜心写作，在寂寞中绽放
写作是一种思考与行动的积累与展现，在平常的教育教学工作中捕捉、提炼一个个不平常的瞬间、场景。他喜欢记录，喜欢写作，用写作来反观自我的教育生活，来释放自我的教育热忱。在别人避恐唯之不及的寂寞中，写作却成为他的一种精神享受。也正因如此，他行走于网络，思考教育教学得失，写了大量的教育类的文章。比如，贵在真实，有感而发的教育教学随笔300多篇，记录、反思五年的原生态班级生活的班级故事近300篇，再加各类教育教学论文30多篇，他写下了600多篇80万字的文章。凭着一份喜爱，一份热情，一份坚持，他发表的国家级文章4篇，省级文章8篇，市级文章20篇，区级文章15篇，锡山教育信息网上文章近百篇，无锡教育网上文章10多篇，部分文章被无锡日报转载，近40篇文章获国家、省、市、区级奖项。他获得了各级各类荣誉，如：锡山区首批“行知式”青年教师，区第四批教学新秀，无锡教育优秀博客，自06年连续五年被评为区教育宣传工人选先进个人、优秀会员等。三次以版主身份在锡山教育在线推介会交流发言，多次在省、市、区级班主任培训班与兄弟学校作做班主任讲座，在兄弟学校领导及同行中留下了较好的印象。
一路走来，他用心记录着教育生活中真实而鲜活的故事，享受着来自学生认可的幸福，品味着发自内心平静充实下的愉悦。教育道路无止境，他会执著如一，不断努力，谱写出更多瑰丽的教育诗篇。
