2010年10月第七周国旗下讲话

同学们、老师们，大家好：

时间过得飞快，开学到现在已经一个多月了，开学来，我们进行了行为习惯的养成教育，六颗星的评比检查，规范之星的评比，课间文明休息的检查评比，上课纪律情况调查等活动，也组织了上海世博游活动，总体来说，开学一个月来学校教育教学秩序井然，情况良好，教师和学生都积极投入，涌现出很多勤学刻苦的好学生。但从检查情况来看，也存在一些问题，有些学生课间还有追逐吵闹情况，还有一些学生抄作业，不及时完成作业的现象，有些学生在课上还不专心听讲，不遵守课堂纪律的现象时有发生，有些学生还没有完全把精力投入到学习中。希望这些学生认真反思，改掉坏习惯，养成良好的上课习惯，独立完成作业的习惯，全身心的投入到学习中去，倡导班级要有良好的学习氛围，健康的学生关系。

         前几天也进行了第一次的阶段性测试，结合测试成绩情况要进行认真总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，大家一定要重视阶段性测试后的总结反思。

        1 先反思学习态度，事实上大家都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标 ，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在大家看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。

         2 正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

         3 如何对待做错的题：对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向

        4 错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存

         5 他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问。