学校三年发展中的主要亮点和问题汇总表

项目

特色亮点

主要问题

学校建设

完成学校1000M校园网升级，对计算机房、办公室、部分教学楼、教师餐厅等部分区域改造工程23万元，所有25个教室安装了5匹空调计20多万元，投入10万元更换了所有教室的遮光窗帘。

学校占地、校舍面积都比较小，周边无改扩建余地，随着入学人数的增加，已经不能满足教育教学需要。（2022年我校已被列为锡山区易地新建项目学校）

教育装备

投入45万元对音视频设备、电脑、电脑房设备改造，投入20多万元添置了教师办公桌椅、学生课桌椅等；投入30多万增添了初一年级一体机。

教育技术装备及各类教育器材配备未达到Ⅰ类标准，各功能教室数量将来还需增加。

学校管理

1、贯彻党的教育方针，坚持依法治校，规章制度规范化，以制度来规范引导人的发展；

2、学生管理依托“六颗星”评比，每周汇总，每月评比文明风尚班，以此来规范学生良好行为习惯的培养；

3、教职工管理人性化，在规范的刚性管理中突出以人为本，尊重人、关心人、发展人，让教职工充满归属感；

4、以学校的“同人”文化来凝聚人心，在学生、班级、教师层面，设计丰富多样体现同人文化特色的活动来提升教师群体与学生集体的凝聚力。

学校的相关规章制度还要与时俱进，不断丰富、创新、完善；

学校的精细化管理还需要继续挖掘与巩固；

学校的特色文化还要更加深入人心，不仅是物质上的完善，更重要的是探索精神文化的影响力与感召力。

教师管理

1、持续推进教师队伍意识形态和师德师风建设，积极践行“同心、同行、同乐”同人理念，构建同人教师团队。

2、常规管理扎实，教师考核机制健全，校本培训制度化。

3、学术骨干教师稳中有升，2022年新增8人，现有市教学能手1人，区学科带头人4人，区能手、市新秀7人，区教学新秀12人；区班主任能手2人，骨干教师比例达29%。数学组被评为无锡市优秀学科组。

近年，学校迎来了教师退休的高潮期，近三年新增教师16名，年龄层次断层明显，教学上青黄不接，教师个体差异较大。

新教师快速适应并胜任岗位尚须磨炼，年长教师尚须继续发挥坚守引领作用。

学生管理

1、学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提升良好的文明素质；

2、学生积极参与“六颗星”常规管理考核，提升实践管理能力；

3、保持学生违法犯罪率为0；

4、完成学生心理健康普查工作；

5、开展新生入学教育及国防教育；

6、开展各类标兵评比活动；

7、落实师生谈话及家访工作。

随着社会环境的变化及疫情期间产生的负面影响，学生心理浮躁，出现厌学情绪和心理问题的学生增多，需要加强正面引导和有效的教育。

教学研究

1、依托市规划课题和市教育学会课题从大单元和作业两方面进行研究，促进教学质量的提升。

2、开展多元调研，立体推进大单元等课堂新样态研究。

3、力抓青年教师培训，夯实教师基本功。

4、教学论文获奖与发表数量稳定。

教师的研究意识、问题意识尚须进一步加强。

要进一步关注青年教师的教学科研。

教学质量

1、从规范就是力量、寻找最佳晨读班级入手使学生具有良好的学习习惯。

2、中考质量稳中有升，全科合格率及优分率进步明显，会考学科毕业考试持续保持相对高位。

3、计算机、英语口语等竞赛成绩优异，学校在锡山阅读工程第二届“读书节”展示活动中获特等奖。

由于教师队伍青黄不接，生源质量得不到有效的保障，中考全科合格率及优分率尚须进一步提升。

特色建设

1、积极推进学校同人文化建设，定期举办同人主题活动，《培育同人文化，优化内涵发展》被列为无锡市第三批新优质学校培育项目学校，2022年11月30日，无锡教育电视台来校对学校的课堂教学及社团活动行了拍摄。

2、品格提升工程：《承同人遗风，塑真善品行，享乐美人生》实施方案区级立项并积极推进，已顺利结题。

3、社团活动效果良好，体艺比赛成绩优异。在艺术节、踢毽、跳绳、计算机表演、金钥匙竞赛中，学校获得了较好的成绩。

学校同人文化由表及里，由形到内，逐步推进，取得了一定效果，但付之自觉行动还不够。特色亮点还须进一步挖掘打造。

创新项目

1、2022年3月《初中数学教材解读：路径设计与师生学科素养发展》获江苏省教学成果奖二等奖，万志建老师参与成果研究；

2、“十三五”课题：《核心素养视域下初中作业设计优化的研究 》在持续推进，学校依托课题研究，探索了作业的内容与形式 ，提升了教学效益，《关于作业设计的几个点》在无锡市第三批新优质学校论证论坛上发言介绍。

3、“十四五”课题：《学科核心素养视域下初中大单元教学研究》已获市级立项，学校以此来探索新课标下的课堂教学新样态。

4、2022年9月，《初中“大单元作业设计研究与实践”》被列为锡山区质量提升工程项目。

学校创新项目的品质与级别还有待提升；创新项目的成果成为学校内涵发展的自觉行动还有待内化与推进；部分教师的教学观念转变与更新还需要一个过程。

其他

三年来，学校积极争先创优，共获得区级以上荣誉45项

学校荣誉还需进一步提升品质